Projeto Conte um conto

MOSTRA CULTURAL DA E. M. WALTER LOPES

MOSTRA CULTURAL NA ESCOLA MUNICIPAL WALTER LOPES

FICOU UM ENCANTO! ADMIRÁVEL!

PARABÉNS A TODOS PELOS BELOS TRABALHOS APRESENTADOS NA MOSTRA.

PARABÉNS!

CASAS " A COR DO AMOR"

OLHA QUE  LINDO QUE A  COLEGA EDLEA FEZ PARA O SEU CURSO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. TODO O TRABALHO FOI COLAGEM. FICOU DEMAIS!
PARABÉNS EDLEA!
ABRAÇOS

TRABALHO COM POEMA E MATEMÁTICA

 TRABALHO COM POEMA E MATEMÁTICA

FIZ COM OS MEUS ALUNOS EM FORMA DE LIVRINHO CADA ESTROFE UMA PÁGINA, FICOU BEM BONITO E INTERESSANTE. OS ALUNOS UTILIZARAM DIFERENTES ESTRATÉGIAS PARA A RESOLUÇÃO:

FUI À FEIRA

Terezinha Guimarães

NO DOMINGO FUI À FEIRA

COM MINHA MÃE COMPRAR.

NA BARRACA DE FRUTAS

VAMOS AS COMPRAS INICIAR.

COMPRAMOS UMA DÚZIA DE LARANJAS

UMA DEZENA DE MELÕES

MEIO CENTO DE UMA FRUTA AZEDINHA

ACHO QUE SÃO OS LIMÕES.

O VENDEDOR FICOU CONFUSO

DE AJUDA VAI PRECISAR

PARA SABER QUANTAS FRUTAS

ACABAMOS DE COMPRAR.

ANDAMOS MAIS UM POUQUINHO

E CONSEGUIMOS ENCONTRAR

AGORA SÃO OS LEGUMES

QUE IREMOS LEVAR                           

1 QUILO DE BATATA, R$3,90.

1 QUILO DE CEBOLA, R$2,50.

1 QUILO DE CENOURA, R$4,60.

QUANTO SERÁ QUE VAI CUSTAR?

DEPOIS FOMOS

NA BANCA DE FLORES

TINHA DE TODAS AS CORES,

MAMÃE COMPROU 15 ROSAS BRANCAS,

7 ROSAS AMARELAS, 18 ROSAS ROSAS E

12 ROSAS VERMELHAS

A FLORISTA QUERIA SABER

QUANTAS FLORES  IA VENDER.

MAMÃE QUERIA COMPRAR OVOS

PARA UM BOLO FAZER

PRECISAVA DE 2 DÚZIAS

QUANTOS OVOS IAM SER?

ELA RESOLVEU COMPRAR

3 DÚZIAS DE OVOS LEVAR

AINDA BEM,

 PORQUE NOVE 0V0S QUEBRARAM.

QUANTOS OVOS SOBRARAM?

FOI UM DIA LEGAL!

GOSTO DE AJUDAR A MAMÃE

DEPOIS DE TUDO COMPRADO

FIQUEI COM MUITA SEDE

E MAMÃE ME DEU UM

DELICIOSO SORVETE.

Trabalhos Sobre Poesias

PAINEL DE POESIAS

Trabalho Realizado na E.M. Newton Amaral Franco

Terezinha Guimarães

Atividade sobre rima

Fonte:Revista Picolé (Coquetel)

Almanaque de férias n°17

Atividades

VAMOS RIMAR?
MAS TEM QUE COMBINAR...

TEREZINHA GUIMARÃES

PULA...PULA...
NA LAGOA
PULA TAMBÉM NO MATO
ELE É O__________.

( )PATO
( )SAPO
( )RATO

ANDA O DIA INTEIRO
SOFRE O POBRE COITADO
AS VEZES TEM CHULÉ
É O MEU QUERIDO______.

( )MANÉ
( )ZEZÉ

( )PÉ

VI A LUA NO CÉU
REDONDA E MUITO CLARA
A NOITE É DE ENCANTAR
NOITE LINDA DE _______.

( )LUAR
( )PLANTAR
( )ESTUDAR

O LIVRO É MUITO QUERIDO
ENSINA E FAZ SONHAR
LEVA A PASSEIOS DISTANTES
SEM SE SAIR DO __________.

( )CANTAR
( )LUGAR
( )CAMINHAR

MORA NA LAGOA
DE LÁ NÃO PODE SAIR
TEM AMARELO, AZUL E VERMELHINHO
É UM LINDO _______________.

( )PATINHO
( )GATINHO
( )PEIXINHO


GOSTO MUITO DE NADAR
NO CALOR, A REFRESCAR
É TÃO BONITO DE SE VER
O IMENSO ___________.

( )MAR
( )RIMAR
( )LUAR

Atividade de Literatura

“Contos na Lata”

Professora: Terezinha Guimarães (Literatura)

Metas:
· Trabalhar em grupo.
· Desenvolver a criatividade.
· Melhorar a convivência e solidariedade.
· Saber o que é contos (Características de um conto).
· Criar personagens através de objetos contidos na lata.
· Escrever contos.
· Apresentar os contos escritos para a turma.

1- Leitura de contos pela professora.
2 - Explicação das características de um conto.
3 - Atividades relacionadas a personagens e outras características de um conto.
4 – Sugestão de um conto, através dos objetos escolares dos próprios alunos pela professora.
5 - Apresentação das latas contendo objetos que seriam transformados em personagens.
6 – Divisão da turma em grupos e distribuição de uma lata para cada grupo
7 – Distribuição de uma folha contendo:
· Objetos encontrados na lata (Desenhos)
· Personagens criados pelos alunos (Através dos objetos encontrados na lata, desenho)
· Espaço para a criação do conto pelo grupo.

8- Apresentações dos contos pelos grupos para a turma, apresentando os personagens (objetos da lata) e fazendo a leitura do conto.
9 – Montagem do livro de contos da turma.
10 – Colar estrategicamente, alguns contos pela escola para leitura de outros alunos.

O LIVRO AMIGO

TRABALHO DE LITERATURA

• Com uma caixa de sabão em pó cortada na lateral de maneira que abra sem separá-las em duas, encape-a com papel camurça, fazendo uma carinha, colocando pés e braços de EVA, de forma que pareça um livro feliz e amigo.


• Dentro do Livro Amigo confeccionado coloque um livro de literatura (tenha títulos diversos para trocas)


• Encape também um caderno para registros (ilustração,resumo, ficha literária...)


• Utilize uma sacola(de preferencia ecológica) para o transporte do caderno e do Livro Amigo


• Cada dia um aluno leva a sacola, trazendo-a no dia seguinte e passando-a para outro colega...

O LIVRO AMIGO FOI RECEBIDO PELOS ALUNOS DE MANEIRA AGRADÁVEL E CARINHOSA, UM VERDADEIRO AMIGO...

TEREZINHA GUIMARÃES

ATIVIDADES RELACIONADAS AO PROJETO "POETIZAR"

OFICINAS POÉTICAS
Através das poesias lidas e ouvidas e interessante fazer oficinas como: Bolhas de Cecília Meireles, fazer bolinhas de sabão com as crianças. Cata-vento de Maria Luiza R Amorim, confeccionar cata-ventos coloridos e brincar com as crianças. As Borboletas de Vinícius de Moraes, fazer dobraduras de borboletas da cor da poesia, e assim vai...

• ENVELOPE DE POESIA
  Para estabelecer uma constante prática de leitura dentro e fora da escola, faça envelopes decorados (+/- 5 envelopes), coloque uma poesia, os alunos sorteados levam para casa, ler e fazer uma representação com desenhos, gravuras, recortes ou objetos.No dia seguinte cada aluno faz a leitura e apresenta sua ilustração para os colegas.
  
  
  
  
  
• ENTREVISTA
  Fazer uma entrevista com os familiares sobre assuntos como: gosto pela poesia, poetas ou poetizas conhecidos, frequencia de leitura... Depois fazer gráficos, tabela, cartazes com os resultados.

• SEMANA DA DECLAMAÇÃO
  Convidar pessoas que trabalham na escola de diferentes segmentos para declamar poesias.

• GARRAFAS POÉTICAS
  Enfeitar garrafinhas pet colocar dentro uma poesia enrolada e amarrada com fitilho, colar um rótulo bem legal: "Você acaba de encontrar algo muito especial, abra e leia. Com carinho. Alunos e professora..." Espalhe pela escola por lugares estratégicos, e é só alegria!!!

Projeto "Poetizar"

Para ler,clique na imagem
Fonte:Revista Contagem Literária-II (Páginas:21,22 e 23)